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      LLP Comenius             scuola di Semil

 

PROGETTO  EUROPEO   Lifelong Learning Programme (LLP ) COMENIUS  

 

Il  progetto Socrates Comenius   ha  visto  il  suo  avvio  nell’anno  scolastico  2001-2002. Concluso con successo il primo trienno, stiamo ora organizzando una seconda esperienza.

I progetti  denominati  COMENIUS  hanno come  fondamento  4 obiettivi  generali:

  1. MIGLIORARE   LA  QUALITA’  DELL’ISTRUZIONE
  2. RAFFORZARE  LA  DIMENSIONE  EUROPEA
  3. PROMUOVERE  L’INSEGNAMENTO  DELLE  LINGUE
  4. INCORAGGIARE  LO  SVILUPPO  DI  UNA  SENSIBILITA’ INTERCUTURALE.

Essi   sono  di  tre  differenti  tipologie tra  cui  COMENIUS 1  che  promuove la

cooperazione  tra  gli  istituti  destinati  all’istruzione  generale  mediante  partnerariati  scolastici  suddivisi  in progetti  scolastici, progetti  linguistici, progetti  di  sviluppo  della scuola.

Il  partnerariato  scolastico  prevede  un  lavoro, sullo stesso  argomento ,tra  minimo  tre  scuole  appartenenti  a  tre  nazioni  diverse  della  Comunità  Europea.      I   partner della  nostra  scuola  sono:

Ecòle  de  Gageron  - Arles  - Francia  //Scoil  Chaitriona     - Dublino – Irlanda //2^  Primary   School  of  Rafina  -  Rafina –Attiky  - Grecia // Ecòle  d’Albaron  -  Arles – Francia //Przedszkole   nr 32  -  Konin  Polonia //C.P. Carlos  III    - Cadiz  -  Spagna

Il  nostro argomento  comune è

 

La  scelta  di  tale  argomento  è  supportata  dalla  grande  valenza  formativa  dell’educazione ambientale, in  quanto  le  problematiche  relative  all’ambiente  naturale  investono, sempre  e  comunque,  la  vita  di  tutte  le  comunità  umane, e  costituiscono  un  argomento  su  cui  la  scuola  è  chiamata  a  confrontarsi  e  non  solo  sul  piano  nozionistico  ed  emotivo,  ma  culturale,  dovendo  essa  tradurre  le  CONOSCENZE  IN  COMPORTAMENTI  individuali  e  collettivi  delle  nuove  generazioni. L’EDUCAZIONE  AMBIENTALE   mira, quindi, alla  COSTRUZIONE  DI  UNA  NUOVA  CULTURA  che  implica  un  cambiamento  nel  campo  dell’educazione: essa  diventa  un  laboratorio  di  innovazioni educative, di  sperimentazioni, di trasformazioni  del  sistema  educativo……..e  non costituisce  una  disciplina  in  più,  ma  un’educazione  che  implica  tutte  le  discipline.

La  trasversalità  rispetto  alle  discipline  viene  sottolineata  dalle  implicazioni  con  le  altre  educazioni  quali educazione  alla  salute,  ai  diritti  umani, al  rispetto  delle  regole,  allo  sviluppo  della  pace :  chi  educa  all’ambiente  educa  contemporaneamente  alla  salute,  ai  diritti  umani, al  rispetto  delle  regole….ciò non   complica  il  discorso ma  lo  semplifica  purchè  ci  siano  finestre  aperte  sulle  discipline  e  le  educazioni finalizzate  ad  un  discorso  di  unitarietà del  processo  educativo  degli  allievi.

E’  importante,  quindi,  la  flessibilità  del  progetto  elaborato  perché  EDUCAZIONE  AMBIENTALE  è  essenzialmente  Educazione alla conoscenza

  • E  questa è una delle  caratteristiche  del  progetto  Comenius 1  elaborato  per  l’arco  di  un  triennio  che  prevede  momenti  di  programmazione ,  confronto  e  verifica comune  con  i  paesi  partner .Gli  obiettivi  generali del progetto sono :

  • RAFFORZARE  LA  DIMENSIONE  EUROPEA

  • MIGLIORARE  LA  CONOSCENZA  DELLE  LINGUE  EUROPEE

  • PROMUOVERE  LA COOPERAZIONE

  • INCORAGGIARE  LE  INNOVAZIONI  IN  MATERIA  DI  ISTRUZIONE

  • PROMUOVERE  LE  PARI  OPPORTUNITA’ NEI VARI  SETTORI  DELL’ISTRUZIONE

 

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